Hur du trär en symaskin!

Här kommer en youtube länk med en 2 minuters film som visar hur du trär de nya symaskinerna vi har i slöjdsalen.


https://youtu.be/IURVV6pg9TA


eller sök på symaskin Viking Emerald 116,118  filmen är från Be-Ge sy center AB




Lycka till!

STUDIEDAG

Tänk på att det är STUDIEDAG på tisdag 29/9

6a argumentation

Vi arbetar med argumentation och detta är ett argument vi diskuterat gemensamt.


TES                      Godis, läsk och choklad i skolan
INLEDNING.      Jag vill ha godis, läsk och choklad i skolan för att eleverna blir piggare och orkar            jobba mer.

ARGUMENT      Av sött blir barn piggare och orkar mer på lektionerna.
                             I klassrummet blir det större arbetsro för att eleverna äter och dricker istället för att  
                             prata.
   
MOTARGUMENT: Många skulle säga att man blir trött när blodsockret senare faller men detta löser
                                 man genom att äta och dricka mer.
                                 Godis och läsk är dessutom inte nyttigt men om föräldrarna tillåter det bör det
                                 inte vara ett problem för skolpersonalen.
                                Sötsaker gör också att eleverna blir stirriga men då ska det sättas regler för hur
                                mycket godis och läsk de får lov att ha med sig.

AVSLUT:         Vi som vill ha godis i skolan kommer aldrig att sluta kämpa för det.

Diagnos matematik 1 - 2 oktober

Följande dagar har vi diagnos på kapitel 2 i matematiken:

6A: 1 oktober

6B: 2 oktober

För att ha möjlighet att klara diagnosen måste du ha räknat och rättat till och med uppgift 51 på sidan 49. Du behöver inte räkna sidan 45. 

Lycka till,

/Daniel och Britt

Teknikprov 21 oktober

De som har teknik den här terminen kommer att ha prov den 21 oktober. Det är viktigt att ni läser in kapitlet om enkla mekanismer och tar med era anteckningar som ni gjort på lektionerna vi har haft i teknik.

6A: Fysik och kemi

Under vecka 39 - 42 kommer 6B att arbeta med kemi och fysik på tema - passen (SO/NO/Sv). Vi kommer under detta arbetsområde att fokusera på vatten, hur ämnen kan ändra form (flytande, fast och gas), blandningar, löslighet och kemiska reaktioner. Följande avsnitt kommer vi att arbeta med i detta område:

Kapitel i grundbok

2. Vatten – ett viktigt ämne s. 16 - 23

3. Fast, flytande eller gas? s. 24 – 27

4. Blandningar och lösningar s. 28 - 37

5. Syror och baser s. 38 - 47

10. Kemiska reaktioner s. 96 – 107

Kapitel i arbetsbok

2. Vatten – ett viktigt ämne s. 8 – 13

3. Fast, flytande eller gas? s. 14 – 16

4. Blandningar och lösningar s. 17 - 21

5. Syror och baser s. 22 – 25

10. Kemiska reaktioner s. 46 - 49

Eventuellt tillkommer något extra kapitel beroende på hur långt vi hinner.

Den 16 oktober kommer vi att ha ett avslutande prov på området. Det är då tillåtet att ta med sig sina anteckningar i det blå anteckningshäftet.

Vad vi arbetar med från det centrala innehållet:

• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Vattnets olika former, fast, flytande och gas.
• Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar till exempel genom avdunstning och filtrering
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön, samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner. Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet.
• Några historiska och nutida upptäckte inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

De långsiktiga målen vi ska sträva mot (utifrån kursplanen)?

Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

/Daniel

Historia 6B

Följande kapitel kommer vi att arbeta med inför provet den 16 oktober 

Kapitel i Utkik Historia 4-6

Reformationen s.74- 77

Martin Luthers ideer når Sverige s.85-87

Vasas barn s.92- 99

Att leva på stormaktstiden  s. 142-155

Trettiåriga kriget 118- 121

Sammanfattning och repetitionsfrågor 139- 141

Sammanfattning och repetitionsfrågor 154-155

Arbetsbok- kartläggning Historia tummen upp

1500- talet s. 18- 19

Reformationens.  20- 21

1600- talet s. 24- 25

Den svenska statens.  26- 27

Livet på 1600- talet s 28-29

Stor makt- för vem?  s.30

Vi kommer även att arbeta med

historiska begrepp

analys av historia

historiska källor

1. Vilka förmågor ska vi utveckla i arbetsområdet (högerklicka på rutorna för att ändra till en bock)?

• Analysförmåga - orsaker och konsekvenser
• Kommunikativ förmåga - presentera, redogöra, argumentera
• Informationshantering - söka, strukturera information, arbeta källkritiskt

• Begreppsförståelse - förstå och kunna använda begrepp

• Metakognitiv förmåga - tolka problem, använda olika strategier för olika
      problem, lösa problem med anpassning till situationen.

Matematik (procent)

Just nu arbetar vi med kapitel 2 i boken om procent och sannolikhet. Denna vecka räknar vi med att bli minst klara med delen om procent till och med sidan 47. Är det så att ni är borta så är det viktigt att ni tar igen det ni missat förslagsvis på studiehjälpen på måndagar.

/Daniel och Britt

Fotografering!

Årskurs 6 fotograferas i morgon- måndag

Kompisstödjare och elevråd fotograferas även de i morgon.

English homework for 21/9

Läxa till måndagen 21/9

Lär dig samt skriv meningar med följande ord: 

Trouble           problem

Gloomy           dyster

Drummer         trummis

Stage             scen

Performance       framträdande

Lousy             usel

Advertisement     annons

Notice board      anslagstavla

A roaring success  en dundrande succé

Beginning         början

Sign              skylt 

INFORMATION FRÅN FÖRÄLDRAMÖTET 10 SEP 2015

Info från föräldramötet 10 sep 2015

• Vi tittade på skolans hemsida och vikten av att kontrollera läxor, speciellt om man inte varit i skolan av någon anledning.

• Hem- och konsumentkunskap hålls av Josefine på Hermodsdalsskolan och språkval (ty, fr, sp) hålls på Augustenborgsskolan.  Rektorn informerade om att eleverna för tillfället har för lite språkval och de kommer på något sätt kompenseras under terminen. Hon återkommer när vi fått veta hur.

• Vi såg filmen ” Betyg – så funkar det” (youtube)

• Vi presenterade hur vi läser i block (ett av No- eller soämnena under fyra veckor) och att eleverna har lättare att hålla ordning på begreppen när de inte har både fysik, historia och geografi samtidigt.

• Vi informerade om Elevens val och att detta är en fördjupning för eleverna.

• Studiestöd, att detta är om man inte når målen eller varit mycket sjuk och i samråd med mentor beslutas om eleven ska gå eller ej.

• Rektorn informerade även om att föräldrar inte ska köra ända fram till skolan för att lämna av barn, utan stanna vid den stora parkeringen, så undviker vi olyckor. Och färdas man med cykel ska man gå på skolansområde då ett flertal olyckor med cyklar skett i början av terminen.

3 begrepp i läxa till v.39

Slöjdbegrepp till v. 39       

 TVÄRNÅLA = fäster ihop två tygsidor med     knappnålar för att få en snygg söm.

 

SÖMSMÅN= tygbiten klipps 1 cm större än mönstret för att sömmen ska få plats.

 

 

SÄKERHETSNÅL= SÄKERHETSNÅL = en enkel fästanordning som består av en båge som i ena ändan är en nål och i andra ändan har en klämma. Nålen är fjädrande och vid användning stänger man säkerhetsnålen genom att fästa nålens spets i klämman. Säkerhetsnålen bildar då en slinga som håller ihop det man satt nålen i, och döljer samtidigt nålspetsen så att man inte sticker sig på den. Säkerhetsnålar används vanligtvis för att tillfälligt hålla ihop två mjuka, ofta textila, material.

 

6A - instudering till prov i Historia

Instuderingsfrågor

Klicka på länken för att få tillgång till frågorna

Avsnittet om Stormaktstiden

Uppdrag i Nomp till 17/9

Till torsdagen den 17 september har ni det nya uppdraget i Nomp i läxa. Ni har till och med hela torsdagen på er. Övningarna till detta uppdrag är följande:

• Multiplikation: Multiplikation - alla tabeller 1 till 10 (4B)  
• Multiplikation: Tiotal och hundratal (4B)  
• Multiplikation: Svåra hörnet i multiplikationstabellen (4C)  
• Division: Decimaltal med 10, 100 eller 1000 (6C)  
• Multiplikation: Decimaltal med 10, 100 eller 1000 (5D)  

Detta är delar som vi arbetat mycket med i kapitel 1. Om ni är osäkra på delarna så ser ni till att repetera det i kapitel 1 i matematikboken. 

/Daniel och Britt

5 nya slöjdbegrepp till vecka 38

Slöjdbegrepp läxa till 14/9 för 6a och 15/9 för 6b

 

 

SYMASKIN – Syr snabbare än för hand.

 

 

 

RAKSÖM – Söm som syr rakt, fäst i början och slutet.

 

 

ZICK-ZACK – zick-zackar kanterna på tyget för att tyget inte ska gå upp.

 

PRESSARFOT – Pressar ner tyget så det inte rör sig när jag syr.

 

 

 

 SPOLE – undertråden är på denna plastrulle.

Svenska till fredagen 11/9

I svenska jobbar vi med instruerande texter och med muntliga presentationer. 
Läxan till fredag är att du på 1 minut ska ge en muntlig instruktion.
Tänk på att ha med tydlig inledning, handling och avslutning. 

English homework for Monday 14/9

Vi har fortsatt att prata om vidskeplighet. Vi har gjort ett quiz med ämnet och därefter jobbat i engelskboken.
Läxan till måndagen 14/7 är att skriva meningar som innehåller nedanstående ord. Skriv de i din skrivbok och lämna den till mig på måndag. 

Pass a test        klara ett prov

Do harm          skada

You’re in for…    Du kommer att råka ut för…

Ladder            stege

Admit            erkänna

Sneeze            nysa

Fear              fruktan

Sorrow            sorg

Soul              själen

Innocent          oskyldig

Common          vanligt

Horseshoe         hästsko

Advice            råd

Påminnelse om Nomp 8 september (läxa i matematik)

Ungefär hälften av er i årskurs 6 har börjat på läxan i Nomp (Nomp.se) och många av er är också klara. Det finns dock ett antal som inte börjat göra uppdragen än och därför påminner vi om att ni har till och med hela tisdagen (8 september) på er att göra det. Om ni inte har tillgång till dator hemma finns det möjlighet att göra det efter lektionerna på måndag eftermiddag. /Daniel och Britt

6ab slöjdbegrepp v.36 och 37

Träna

Måttband: använder jag för att mäta tyg.

 

Knappnålar: används att nåla ihop tyg innan jag syr.

 

Att släta ut skrynkliga tyger med: Strykjärn

 

 

 Sprättkniv/sprättare använder jag för att ta bort stygn             när jag sytt fel.

 

 

Markeringspenna: ritar jag med på tyg så jag vet var jag ska klippa.